MİSYONUMUZ

Sınavlar Ülkesi: TÜRKİYE

Ülkemiz özellikle son yıllarda tam bir sınavlar ülkesi; sınavlar hayatımızın kaçınılmaz bir parçası halini aldı. ÖSS'nin ve sınavlar krallığının feodal beyi olan ÖSYM'nin tarihine girmeden, sadece son yıllardaki duruma bakmakla yetinelim: 2003 yılında ÖSS'yi izleyen günlerde bir yazarımız "Optik Okuyucu Terörü" adını verdiği bir terörden sözetmişti. 2003'ten 2010'a geldik ve optik okuyucu terörünün etkisi azalmadığını, tam tersine ilköğretim 6'ncı sınıf öğrencilerini (SBS) ve yukarıya doğru (KPSS'ye bu yıl 2 milyonun üzerinde katılım olacağını tahmin ediyoruz) gidildiğini; yani azalmanın aksine, optik okuyucu terörünün kapsama alanını giderek artırdığını görüyoruz.

Biz sınava girmek, sınanmak hoş bir duygu olmasa, kişide kaygı ve gerilime yol açsa da, sınav ve sınanma olgusunun kaçınılmazlığını baz alıyoruz. Her ne kadar duygusuz, insanların bireysel farklılıklarını dikkate almayan, özel yeteneklerine karşı duyarlı olmayan bir araç olsa da optik okuyucunun bir terörist olmaktan öte, nispeten eşit koşullarda insanlara yarışma imkanı tanıyan bir araç olduğunu savunuyoruz.

ÖSYM'nin tüzel kişiliğinde somutlaşan bu sistemin mutlak doğru ve ideal bir sitem olmadığını; ancak özellikle son bir kaç yüz yılı kayırmacılık, torpil v.b. hikayelerle dolu olan ülkemiz koşullarında, kendi potansiyeli ve çalışmasından başka hiçbir dayanağı olmayan gençlerimiz için sınıf atlama, iyi bir okulda okuma, iyi mevki ve makamlara çıkabilme adına önemli bir fırsat olduğunu savunuyoruz.  (Bu bağlamda çok yerinde bir örnek ve tepkiler için "Garibanlar KPSS'ye Torpilliler Ziraate" başlığı ile verilen haber - yoruma bakılabilir.)

Biz bu koşullar altında: 

Öncelikle, (eski adıyla ÖSS, yeni adıyla) YGS ve LYS olmak üzere, KPSS, DGS, ALES v.b. sınavlara hazırlanan adaylara sınavların başvuru tarihleri, sınav tarihleri, sınavların kapsamları, giriş koşulları, sınav stratejileri, sınava hazırlık aşaması ve bu bağlamda etkili ders çalışma teknikleri, soru ve test çözme teknikleri, motivasyon, kurs, dershane ve kaynak tercihleriyle ilgili değerlendirmeler gibi konularda doğru ve özet bilgiler sunmak.

İkinci olarak, çoğu kendisi dışında gelişen şartlar ve olaylar sebebiyle (Açık Öğretim Liseli gençlerin önemli bir kısmının anne-babası boşanmış veya ayrı yaşamaktadır) öğrenim hayatını örgün eğitim kurumlarında devam ettirememiş Açık İlköğretim ve Açık Öğretim Lisesi öğrencilerini eğitimlerini tamamlama noktasında bilgilendirmek ve yönlendirmek.

KR Kariyer Rehberlik adına: Onur TULUK